Chayshuk punchakunapi Sumak Hatun Yachana Wasimanta pushakkunaka, paykunapak pushakkunata kayashpa, tantachishpa shuk hatun rimanakuyta rurarka, chay rimanakuypika llaktakunapak kawsaykunamanta, shimikunamanta rimarkanchik, chay kawsaykunata kay hatun Yachana Wasikunapi ima shina churanata, ima shina yachachinamantami rimarkanchik Kay tantanakuypi, rimashkakunaka mutsurishka rimanakuykunami kan, kayta ñawpaman apanata usharikpika may sumak allimi kayman, imashpa, kunan punchakunapi runa llatakunapak kawsaykuna, shimikunaka chinkarishpa katikunmi, chaymanta, kunanmanta pushakkunaka, kay llakikunamanta yuyashpa llankanami kanchik, mana llamkashpaka, chinkarinkapak kallarinkami.
Shuk llaktakunapak kawsaytaka, ima nishpatak mana yachachinata munankuna, kay yachachinakunata yachachikpika ima llakikunatashi mirachinata ushanka, ñukapak yuyaypika mana llakikunata mirachinata ushanchu yani, ashtawankarin allimi kayman yani, imashpa: hampinamanta yachakukkuna, shuk llaktakunapak yachaykunata yachakushpaka allimi kayman. Kichwa hampinakunapi molindin yurata charinchik, chay yurapak pankaka kikiyashkakunata hampinmi, chukrichishkakunata allichinmi. Kay yachakuykunata yachakushpaka mana imatapash chinkachinchichu, ashtawankarin allipami kan.
Educación superior e interculturalidad
El viernes de la semana pasada, la Dirección General Académica de la Universidad Central del Ecuador organizó el Conversatorio sobre Interculturalidad en la Educación Superior. En él participaron los decanos, subdecanos y directores de las diferentes facultades y cuatro conferencistas. La iniciativa del director general académico por debatir e iniciar una serie de acciones orientadas a que los docentes de la universidad evalúen sus programas y trabajen las mallas curriculares con un enfoque intercultural es fundamental. Dicha acción contribuiría a frenar en algo el acelerado proceso de genocidio cultural y etnocidio lingüístico que afecta a las nacionalidades y pueblos del Ecuador, afectación que se genera ante la ausencia de políticas públicas, la falta de voluntad política de las autoridades gubernamentales y del compromiso que deben asumir los centros educativos en los diferentes niveles de formación.
La implementación de la interculturalidad en el sistema de educación en general, y de manera particular de educación superior, más que perjudicar puede beneficiar al sistema educativo. Al respecto, cabe preguntarnos ¿qué daño puede hacer en el campo de la medicina si los estudiantes tuvieran la oportunidad de conocer las propiedades, la aplicación de una planta llamada molindin, que anula la infección de una herida?, y lo que es más importante: hace que la piel se cicatrice sin dejar huella alguna. El beneficio es múltiple: aprendemos el conocimiento de otra cultura, la medicación es natural y el costo económico no tiene comparación. (O)
